Comment former vos équipes tout en maintenant la qualité d’accueil des enfants ? La formation en situation de travail petite enfance offre une réponse concrète à ce défi quotidien des directeurs et gestionnaires de crèches. Contrairement aux formations traditionnelles qui nécessitent des absences prolongées, l’AFEST (Action de Formation en Situation de Travail) transforme votre terrain professionnel en véritable espace d’apprentissage.
L’AFEST : une révolution pédagogique adaptée au terrain de la petite enfance
L’AFEST, introduite dans la loi Avenir du 5 septembre 2018, permet de réaliser une action de formation directement en situation de travail. Cette modalité offre la possibilité au salarié d’acquérir rapidement des compétences dans le cadre de son métier.
En crèche, cette approche terrain présente des avantages concrets :
- Maintien de la continuité éducative auprès des enfants
- Formation contextuelle directement liée aux situations réelles
- Réduction des coûts de remplacement du personnel
- Apprentissage collaboratif au sein des équipes
Comment fonctionne la formation en situation de travail petite enfance ?
L’AFEST s’articule autour d’un noyau dur structuré par l’alternance de deux séquences distinctes mais articulées : une mise en situation de travail préparée et organisée à des fins didactiques, et une séquence réflexive en rupture avec l’activité productive.
Les 4 critères légaux de l’AFEST
Quatre critères légaux précisent les conditions de mise en œuvre : l’analyse de l’activité de travail, la désignation préalable d’un formateur-tuteur, la mise en place de phases réflexives distinctes des situations de travail, et des évaluations spécifiques des acquis.
Situations concrètes d’application terrain
En micro-crèche, l’auxiliaire de puériculture peut être formée aux gestes d’urgence pédiatriques pendant qu’elle accompagne les enfants dans leurs activités. Le formateur-tuteur l’observe lors du change d’un nourrisson, puis organise un temps réflexif de 30 minutes pour analyser les gestes techniques et les protocoles d’hygiène.
Dans une crèche collective, l’équipe peut développer ses compétences en pédagogie et développement de l’enfant directement lors des temps d’éveil, avec des séquences réflexives analysant les interactions observées avec les enfants.
Mettre en place l’AFEST dans votre structure petite enfance
Étape 1 : Analyse de l’activité terrain
L’organisme de formation accompagne dans l’analyse de votre activité pour définir ensemble les compétences nécessaires au travail et établir les objectifs de formation.
Étape 2 : Désignation du formateur-tuteur
Vous devez désigner un tuteur, à savoir un salarié qui détient les compétences métier visées par la formation. Ce professionnel expérimenté devient le référent pédagogique de terrain.
Étape 3 : Alternance formation-réflexion
L’intégration est rythmée par l’application d’un programme pédagogique alternant les mises en situation et les phases réflexives, avec pour objectif de préparer au mieux l’apprenant à son futur poste.
Pour structurer vos projets pédagogiques et optimiser ces formations terrain, la formation construire un projet pédagogique en petite enfance offre les outils méthodologiques nécessaires.
Avantages de l’AFEST pour les structures petite enfance
L’AFEST est source d’économie : le salarié se forme à son poste de travail et n’a pas à se déplacer à l’extérieur de l’entreprise. Cette modalité terrain présente plusieurs bénéfices :
- Continuité pédagogique : Les enfants bénéficient d’un encadrement constant
- Apprentissage contextualisé : Formation directement liée aux situations réelles de la crèche
- Optimisation budgétaire : Réduction des frais de formation et de remplacement
- Renforcement d’équipe : Développement des compétences collectives terrain
- Personnalisation : Adaptation aux spécificités de votre projet d’accueil
Transformez votre terrain en espace d’apprentissage performant
Vos équipes méritent de se former sans compromettre la qualité d’accueil des enfants.
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Ce que vous nous demandez souvent
Il n'existe pas de durée standard, mais les experts recommandent un minimum d'une demi-journée par action AFEST. La durée dépend des compétences à développer et des spécificités de votre structure. Les phases réflexives durent au minimum 30 minutes chacune.
Le formateur-tuteur doit être un salarié expérimenté détenant les compétences métier visées par la formation. En crèche, ce peut être une EJE, une auxiliaire de puériculture senior, ou la directrice selon les compétences à transmettre.
Non, l'AFEST vient enrichir la palette des formats de formation disponibles. Certaines formations réglementaires ou très spécialisées nécessitent encore des modalités classiques. L'AFEST excelle pour les compétences pratiques et situationnelles.
L'AFEST peut être financée par votre plan de développement des compétences, notamment si vous employez moins de 50 salariés. Les OPCO peuvent également prendre en charge cette modalité selon les critères de votre branche professionnelle.
Les compétences pratiques se prêtent particulièrement bien à l'AFEST : gestes techniques de change et soins, animation d'activités d'éveil, gestion des interactions avec les familles, ou encore mise en œuvre du projet pédagogique au quotidien.
Les phases réflexives nécessitent une organisation terrain adaptée : rotation des équipes, temps dédiés pendant les siestes des enfants, ou aménagement d'espaces calmes. La planification est essentielle pour maintenir la qualité d'accueil.
